Martxoak 8 (3)

Orain bai. Azken lana.

Honetan bizitza morez ikusi behar dugula gogorazi nahi digute 

        

Ahora sí. Último trabajo.

Con él nos quieren recordar la importancia de ver la vida con gafas moradas.

Martxoak 8 (2)

 Aurreko sarreran esan nizuen bezala, 5. mailako ikasleek lan handia egin dute. 

Landu zituzten emakume horien bizitzak irakurri ostean, galderak prestatu zituzten eta Quizz bat sortu genuen.

Etxean ere saia zaitezkete ea zenbat dakizuen. Animo!

En la anterior entrada del blog os he explicado el gran trabajo que han hecho en 5º. 

Después de leer las biografías prepararon preguntas con las que he elaborado varios Quizzes. Desde casa también podéis jugar, a ver cuánto sabéis

MARTXOAK 8 (1)

 Aurten Martxoak 8a dela eta, 5. mailako ikasleek oso lan itzela egin dute.

Gaztelanian biografia testua landu behar zutenez, tutoreek Euskal Herriko emakume omentsu batzuk aukeratu zituzten. Ikasleek site bana dutenez, biografia hor idatzi zuten eta beste gauza batzuk ere ikasi zituzten: testu disdiratsuak idazten eta argazkiak, gif animatuak eta bideoak  txertatzen, besteak beste.

Emakume horien argazkiekin memeak egin zituzten eta lana ikusgai egon zedin biografietara eramaten gintuzten QR kodeak prestatu zituzten. 

Hala ere, lana ez zen hor amaitu baina beste sarrera batzuetan azalduko dizuet.

Hona hemen, burutua.

Martxoak 8, 5.A

Leer más publicaciones en Calaméo

Martxoak 8, 5.B

Leer más publicaciones en Calaméo

Martxoak 8, 5.D

Leer más publicaciones en Calaméo

Este año los alumnos y alumnas de 5º han hecho un gran trabajo en torno al 8 de marzo. Aprovechando que iban a trabajar la biografía en Lengua castellana, el tutor y las tutoras confeccionaron una lista de mujeres euskaldunas dignas de mención. Como cada alumno y alumna tiene su propio site, lo usamos para escribirla y aprovechamos para aprender otras cosas: escribir textos con brillo e insertar imágenes, gif animados y vídeos. 

Con las fotos de esas mujeres preparamos memes y, para que el trabajo fuera visible,creamos códigos QR que nos llevan a las biografías.

Aún así, no acaba ahí el trabajo, pero os lo explicaré en otras entradas del blog.

 

Erroma

 Markel naiz, eta erromatarren garaia lantzen ari ginenez bururatu zitzaidan Erromatarren garaiaren buruzko aurkezpen bat egitea ikasi genuen guztiarekin : Gizartea, bizilekua, erlijioa ...

Ondoren nahi nuen politagoa geratzea eta gauzak bilatzen hasi nintzen. Azkenik ikusi nituen diapositibak eta diapositibako gauzak  animatzeko aukera. Erabiltzean ez zen ikusten baina gertatzen zena zen eman behar zela aurkezpena eta gero ikusi. Horrela ikusi nuen animazioa. Baina oraindik gauza gehiago bilatzen 2. mailako animazioa ikusi nuen. 2. mailako animazioak aldatzen zuena dipositiba baten aldaketa besta dipositiba batera zen.

 Horrela oso polita geratu zitzaidan eta bidali nuen Pilarri harrigarri iruditu zitzaion eta esan zidan egun batean beste ikaskidei erakutsiko niela nola animatzen zen. 

Hona hemen aurkezpena.

HISTORIAURREA

4. mailan gaude  eta Historiaurrea ikasi genuenean, maketak egitea bururatu zitzaigun. Horretarako kartoia, plastilina, papera, makilak, kortxoa eta tenpera erabili genituen. Zozketa egin genuen,eta atera zitzaigun taldearekin egin genuen lan.

Eskuinaldean Paleolito argazkia duzue eta eskuinaldean, Neolitoa.

Talde honek Metal aroa irudikatu zuen.

Oso ondo pasatu genuen eta asko ikasi genuen.

URTZI   ETA UNAX

MAIATZAK 1

Maiatzaren 1ean Langileen Eguna ospatu genuen. Covid-19 dela eta, etxean egon behar izan gara bi hilabetez, baina, denbora horretan hainbat eta hainbat langile bere postuetan jarraitu dute, horregatik haiei eskerrak eman nahi dizkiegu.

LH5A

PORTUGALETE QUIZZ

5. B-ko ikasleek Portugaleteri buruzko galdera hauek prestatu dituzte. Ikusten duzuenez, teknologiaren erabileran gero eta trebeagoak dira. 

PREST ZAUDETE GALDERAK ONDO ERANTZUTEN?

ERAKUTSI ZENBAT DAKIZUEN!